Hoje: Sex, 10 de Setembro de 2010

Projeto quer melhorar trânsito em frente das escolas Imprimir E-mail
Sex, 12 de Março de 2010 10:15

Evitar as tradicionais filas duplas em frente das escolas particulares, de forma a melhorar a fluidez do trânsito e prevenir a ocorrência de acidentes. Esse é o objetivo do projeto “Dê a preferência”, promovido pela Secretaria de Transportes e Trânsito. A iniciativa teve início em agosto de 2009 e contou, inicialmente, com a participação de dez estabelecimentos de ensino.

Para integrar o projeto, a escola precisa assinar um termo de cooperação com a secretaria. A partir daí, agentes e educadores de trânsito organizam, no próprio local, curso e atividades de educação em trânsito para professores, alunos e profissionais responsáveis por monitorar a entrada e saída dos estudantes. As crianças recebem ainda um bloco de multas estilizado, com uma lista de dez infrações, que serve para mostrar como deve ser o comportamento adequado de motoristas e pedestres nas vias públicas.

 

A iniciativa “Dê a preferência” prevê também a readequação viária no entorno da unidade escolar, quando necessário, além da fiscalização do tráfego nos horários de maior movimentação de carros e pessoas.

 

“A intenção é alcançar os pais dos alunos que, com a adoção de um novo comportamento, contribuirão para melhorar o fluxo de veículos em área escolar e aumentar a segurança no embarque e desembarque dos filhos. A ideia do bloco de multas, por exemplo, é fazer com que as crianças chamem a atenção dos pais ou responsáveis que costumam cometer algum tipo de infração, como atender o celular ao volante”, explica a chefe de Divisão de Educação para o Trânsito, Fernanda Mayumi Garcia.

 

Neste ano, três estabelecimentos de ensino aderiram ao programa até o momento. As escolas interessadas em participar do projeto “Dê a preferência” devem entrar em contato com a Escola Pública de Trânsito pelo telefone 2425-1743 ou pelo e-mail Este endereço de e-mail está protegido contra SpamBots. Você precisa ter o JavaScript habilitado para vê-lo. .
 

 
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